Porovnání úrovně vybraných gymnastických dovedností studentů 4. ročníku sportovního gymnázia a pedagogického lycea v Karlových Varech

Abstract

V této práci jsem se zabývala porovnáním úrovně vybraných gymnastických dovedností studentů 4. ročníků sportovního gymnázia a pedagogického lycea v Karlových Varech. Cílem bylo posoudit rozdíly v těchto dovednostech na základě Školního vzdělávacího programu (ŠVP) v rámci výuky sportovní gymnastiky, konkrétně v disciplínách prostná a hrazda. Srovnání bylo provedeno mezi dvěma třídami - třídou "4G" (21 žáků) a třídou "4L" (18 žáků). Testování probíhalo formou pozorování a hodnocení výkonů bylo provedeno pomocí sedmibodové hodnoticí škály dle Darwishe. Ke statistickému vyhodnocení výsledků byl použit Mann-Whitneyho U test. Při analýze výsledků jsem se zaměřila zejména na hodnotu p-level, která určovala statistickou významnost rozdílů. Získaná data jsem přehledně zpracovala do tabulek a grafů a následně porovnala mezi jednotlivými gymnastickými tvary i mezi oběma třídami. Na základě těchto analýz bylo možné posoudit, zda větší hodinová dotace gymnastiky pozitivně ovlivňuje výkonnost žáků.