Improvisation in a special course for future music teachers at the university

Abstract

Presentation on the example of several thematic blocks (Movement and instrumental improvisation based on E. J. Dalcroze's eurhythmics, Rhythmic improvisation with a body percussion, Improvisation based on Indian konnakol methods, Modal improvisation (for piano and instruments by C. Orff) will reveal the concept of teaching students different types of improvisation , which the author developed for teaching the course Workshop of Musical Creativity at the Faculty of Education of the University of West Bohemia in Pilsen. Algorithms for incorporating improvisational activities will be presented, examples of practical tasks, focused first on mastering the basics of the method, improvisation on a combination of mastered elements, then free improvisation. Special attention will be paid to uncovering the principles of Japanese tabular notation and the possibilities of its use in ensemble music making, including improvisation on the piano and C. Orff instruments.

Prezentace na příkladu několika tematických bloků (Pohybová a instrumentální improvizace založená na eurytmice E. J. Dalcrozeho, Rytmická improvizace s tělesnými perkusemi, Improvizace založená na indických metodách konnakol, Modální improvizace (pro klavír a nástroje C. Orffa) odhalí koncept výuky studentů různých druhů improvizace, který autor vyvinul pro výuku kurzu Workshop hudební kreativity na Pedagogické fakultě Západočeské univerzity v Plzni. Budou prezentovány algoritmy pro začlenění improvizačních aktivit, příklady praktických úkolů, zaměřených nejprve na zvládnutí základů metody, improvizaci na kombinaci zvládnutých prvků a poté volnou improvizaci. Zvláštní pozornost bude věnována odhalení principů japonské tabulární notace a možnostem jejího využití v souborové tvorbě hudby, včetně improvizace na klavír a nástroje C. Orffa.