Tvorba scénářů aplikací pro školení pracovních postupů ve virtuální realitě

Abstract

Tento článek se zaměřuje na význam scénářů pro tvorbu aplikací ve virtuální realitě (VR) jako podpůrného nástroje pro vznik školících a vzdělávacích aplikací v různých odvětvích. VR technologie umožňují realistickou simulaci pracovních situací, což přináší uživatelům téměř autentický zážitek a efektivní trénink pro nové zaměstnance. Článek se dále věnuje problematice tvorby scénářů pro návody pro VR aplikace určené pro školení nových pracovníků. Dále jsou identifikovány různé obtíže, které mohou vzniknout během tohoto procesu a navrženy způsoby, jak s nimi efektivně pracovat. Mezi tyto obtíže patří nedostatečné znalosti VR technologií, problémy s orientací ve virtuálním prostoru, motion sickness (projevující se nevolností v důsledku pohybu v VR), celková didaktika a edukativní přínos textu a technické překážky spojené s vývojem VR aplikací.

This article focuses on the importance of scenarios for the creation of virtual reality (VR) applications as a support tool for the creation of training and educational applications in various industries. VR technologies enable realistic simulation of work situations, which brings users an almost authentic experience and effective training for new employees. The article further deals with the issue of creating scenarios for instructions for VR applications intended for training new workers. Furthermore, various difficulties that may arise during this process are identified and ways to work with them effectively are suggested. These difficulties include insufficient knowledge of VR technologies, problems with orientation in virtual space, motion sickness (manifested by nausea due to movement in VR), the overall didactics and educational contribution of the text, and technical obstacles associated with the development of VR applications.