Role asistenta u jedince s tělesným postižením a jeho kompetence v rámci integrace

Abstract

Tato bakalářská práce seznamuje čtenáře s rolí a kompetencemi osobního asistenta u jedinců s tělesným postižením. Zaměřuje se na integraci postižených žáků do běžných typů základních škol, konkrétně na postoje zdravých žáků k tomuto zařazování. Kromě průzkumu mezi žáky základní školy, byl proveden průzkum i mezi osobními asistenty tělesně postižených žáků, u kterých bylo zjištěno, že při své činnosti vykonávají i práce nad rámec svých kompetencí. Text se také teoreticky zabývá možnostmi sportování tělesně postižených v Plzeňském kraji.