Praktikum muzy`kal`nogo tvorchestva v kurse podgotovki budushhikh uchitelej muzy`ki

Abstract

V stat`e privoditsya soderzhatel`naya kharakteristika tematicheskikh modulej i varianty` prakticheskikh zadanij avtorskoj programmy` praktikuma muzy`kal`nogo tvorchestva, razrabotannoj dlya prepodavaniya dannogo predmeta v Zapadnocheshskom universitete studentam, poluchayushhim speczializacziyu prepodavatelej muzy`ki obshheobrazovatel`ny`kh shkol. Kurs orientirovan na pogruzhenie v tradiczii muziczirovaniya, imevshie mesto v istorii evropejskikh i vostochny`kh stran, znakomstvo s metodikami razvitiya tvorcheskoj aktivnosti, razrabotanny`mi v sistemakh obshhego i professional`nogo muzy`kal`nogo obrazovaniya, razvitie umeniya kombinirovat` i razvivat` osvoenny`e metody` v proczesse vy`polneniya tvorcheskikh prakticheskikh zadanij. Konczeptual`ny`e idei stat`i mogut by`t` ispol`zovany` takzhe v praktike podgotovki muzy`kantov-pedagogov razlichnogo profilya na urovne muzy`kal`ny`kh uchilishh i vuzov.

Článek přináší smysluplný popis tematických modulů a možností praktických úkolů autorského programu dílny hudební tvořivosti, vyvinutého pro výuku tohoto předmětu na Západočeské univerzitě pro studenty, kteří se specializují jako učitelé hudební výchovy na všeobecně vzdělávacích školách. Kurz je zaměřen na ponoření se do hudebních tradic, které se odehrávaly v dějinách evropských a východních zemí, seznámení s metodami rozvoje tvůrčí činnosti vyvinutými v systémech všeobecného i odborného hudebního vzdělávání, rozvíjení schopnosti kombinovat a rozvíjet osvojené metody v procesu plnění kreativních praktických úkolů. Koncepční myšlenky článku lze využít i v praxi přípravy hudebníků-pedagogů různých profilů na úrovni hudebních škol a univerzit.

The article provides a meaningful description of thematic modules and options for practical assignments of the author’s program of the musical creativity workshop, written for teaching this subject at the University of West Bohemia to students receiving specialization as teachers of music in secondary schools. The course is focused on immersion in the traditions of music making that took place in the history of European and Eastern countries, acquaintance with the methods of developing creative activity developed in the systems of general and professional music education, developing the ability to combine and develop mastered methods in the process of performing creative practical tasks. The conceptual ideas of the article can also be used in the practice of training musicians — teachers ofvarious profiles at the level of music schools and universities.