Edukační proces u šestinedělky v oblasti péče o novorozence

Abstract

Bakalářská práce se zaměřuje na edukační proces u šestinedělky v oblasti péče o novorozence. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část obsahuje zastoupení porodní asistentky v roli edukátorky a její náplň práce, dále se tato část zabývá klasifikací novorozence a definuje jednotlivá specifika péče. Praktická část se zabývá kvalitativním výzkumem, který obsahuje polostrukturovaný rozhovor, metodu edukace a přímé zúčastněné pozorování. Hlavním cílem bakalářské práce bylo zjistit, zda a v jaké míře je šestinedělka edukována v oblasti péče o novorozence. Jednotlivé dílčí cíle u šestinedělky odhalily nedostatek poskytnutých informací v oblastech základní péče o novorozence. Na základě tohoto zjištění byly vyhodnoceny problematické oblasti edukace a v rámci těchto oblastí byl proveden edukační proces. Při ověření jeho úspěšnosti byla prokázána jeho dostatečná efektivita. Znalosti byly ověřeny na základě cíleně kladených otázek a dovednosti metodou přímého zúčastněného pozorování.