Teachers’ beliefs at German music schools a “messy construct” in a grounded theory study
Date issued
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University of West Bohemia in Pilsen
Abstract
Description
Subject(s)
učitelé na německých hudebních školách, přesvědčení učitelů, zakotvená teorie, otevřenost, kvalita vzdělávání, pole napětí
Citation
Musica Paedagogia Pilsnens. 2021, č. 1, s. 44-52.