Návrh učebního celku na podporu regionální identity studentů gymnázia v Klatovech

Abstract

Práce zabývá tématikou regionální identity a skládá ze 4 částí. V první části práce je uveden rozbor problematiky regionální identity a místně zakotveného učení. Druhá část je věnována rozboru kurikulárních dokumentů a učebnic zeměpisu z pohledu místního učení. Následuje empirické šetření mezi studenty gymnázia v Klatovech, jehož účelem bylo zjistit povahu a dimenze jejich územní identity. Poslední část tvoří nevržený učební celek na podporu regionální identity studentů gymnázia v Klatovech.