Význam ergoterapie v systému péče o děti s centrální koordinační poruchou

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou centrální koordinační poruchy (CKP) u dětí. Nejčastěji se jedná o děti v kojeneckém věku, které jsou v rehabilitační péči. V teoretické části je definována CKP, její výskyt, diagnostika a stupně postižení. V následující kapitole je popsán psychomotorický vývoj dítěte v prvním roce života a zároveň je kladen důraz na správný handling v souvislosti s dítětem. Jsou zde zmíněny zásady handlingu, polohování dítěte i manipulace v rámci běžných denních aktivit. V neposlední řadě je zmíněna ergoterapeutická intervence a role ergoterapeuta v této problematice. Praktická část je zpracována pomocí dotazníkového šetření a je zaměřena na vývojová stádia dítěte a informovanost respondentů v oblasti handlingu a to zejména při polohování a manipulaci s dítětem v rámci běžných denních činností. Výsledky práce poukazují na to, že rodiče jsou sice dostatečně informování v této problematice, ale hlavním problémem je zdroj, odkud informace čerpají, což pak může mít vliv na kvalitu provedení samotné manipulace. Dalším problémem je edukace ze strany zdravotnického personálu, s kterou také řada respondentů nebyla spokojena, jelikož neproběhla a nikdo jim neposkytl ani základní edukaci, a to ani v porodnici.