Jak předcházet specifickým poruchám učení z pohledu mateřské školy

Date issued

2018

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Západočeská univerzita v Plzni

Abstract

Bakalářská práce se zabývá pozorováním a vyhodnocováním aktivit v předškolním zařízení v kontextu s problematikou prevence specifických poruch učení. V práci je popsán vývoj dítěte předškolního věku (tělesný a motorický, kognitivní a percepční, emoční a sociálního) a jednotlivé oblasti školní zralosti. Dále se zde nachází klasifikace, diagnostika a reedukace specifických poruch učení.

Description

Subject(s)

předškolní věk, tělesný vývoj, kognitivní vývoj, emoční vývoj, sociální vývoj, školní zralost, motorika, sluchové vnímání, zrakové vnímání, řeč, prostorová orientace, časová orientace, předmatematické představy, specifické poruchy učení (spu), reedukace spu, diagnostika spu, předškolní zařízení

Citation

OPEN License Selector