Jak předcházet specifickým poruchám učení z pohledu mateřské školy
Date issued
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni
Abstract
Bakalářská práce se zabývá pozorováním a vyhodnocováním aktivit v předškolním zařízení v kontextu s problematikou prevence specifických poruch učení. V práci je popsán vývoj dítěte předškolního věku (tělesný a motorický, kognitivní a percepční, emoční a sociálního) a jednotlivé oblasti školní zralosti. Dále se zde nachází klasifikace, diagnostika a reedukace specifických poruch učení.
Description
Subject(s)
předškolní věk, tělesný vývoj, kognitivní vývoj, emoční vývoj, sociální vývoj, školní zralost, motorika, sluchové vnímání, zrakové vnímání, řeč, prostorová orientace, časová orientace, předmatematické představy, specifické poruchy učení (spu), reedukace spu, diagnostika spu, předškolní zařízení