Prvorepublikové snahy o reformu právnického studia a jejich reflexe v návrzích Karla Engliše

Abstract

Příspěvek pojednává o představách Karla Engliše o optimální podobě organizace, obsahu a metod studia na právnických fakultách, v kontextu meziválečných diskuzí o reformě právnického vzdělávání. Při reprodukci En glišových představ se opírá o dvě stati z roku 1935 – přednášku v právnickém spolku Všehrd, publikovanou v roce 1935 v Obzoru národohospodářském, a zejména o jeho příspěvek do Vědecké ročenky brněnské právnické fakulty (roč. XIII/1934–1935), jímž autor bezprostředně reagoval na osnovy vypracované na Ministerstvu školství a národní osvěty. Englišovy představy zasazuje do širšího kontextu, když stručně charakterizuje rakouskou právní úpravu, dílčí změny zavedené po vzniku republiky, následné odborné diskuze i oficiálně vzniklé osnovy z roku 1935. Pro úplnost krátce zmiňuje i realizaci některých z navrhovaných změn v tzv. druhé republice. V závěru se autor pokusil zkušenost z prvorepublikových diskusí zobecnit a vyvodit z ní závěry pro současné úvahy o dalším směřování studia na právnic kých fakultách.Příspěvek pojednává o představách Karla Engliše o optimální podobě organizace, obsahu a metod studia na právnických fakultách, v kontextu meziválečných diskuzí o reformě právnického vzdělávání. Při reprodukci En glišových představ se opírá o dvě stati z roku 1935 – přednášku v právnickém spolku Všehrd, publikovanou v roce 1935 v Obzoru národohospodářském, a zejména o jeho příspěvek do Vědecké ročenky brněnské právnické fakulty (roč. XIII/1934–1935), jímž autor bezprostředně reagoval na osnovy vypracované na Ministerstvu školství a národní osvěty. Englišovy představy zasazuje do širšího kontextu, když stručně charakterizuje rakouskou právní úpravu, dílčí změny zavedené po vzniku republiky, následné odborné diskuze i oficiálně vzniklé osnovy z roku 1935. Pro úplnost krátce zmiňuje i realizaci některých z navrhovaných změn v tzv. druhé republice. V závěru se autor pokusil zkušenost z prvorepublikových diskusí zobecnit a vyvodit z ní závěry pro současné úvahy o dalším směřování studia na právnic kých fakultách.