Profese učitele v mateřské škole a jeho vnímání důležitosti pohybové aktivity pro zdraví

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá vnímáním pohybových aktivit u učitelů mateřských škol. Cílem práce bylo zjistit, jak učitelé vnímají pohybovou aktivitu a svůj současný životní styl. V neposlední řadě i zjistit, jak toto jejich vnímání ovlivňuje i jejich práci jakožto učitele v předškolním zařízení. Práce je rozdělena do dvou částí - rozboru teoretických východisek dané problematiky a metodiky. První část se zabývá předškolním vzděláváním, osobnostní učitele a jeho vzděláním, zdravím a současným životním stylem či pohybovou aktivitou. Druhá část je věnována výzkumnému šetření, které mapuje vnímání pohybové aktivity pro zdraví u učitelů mateřských škol. Šetření proběhlo formou elektronického dotazníku, který se týkal monitoringu vnímání zdravého životního stylu, zařazování a vnímání pohybové aktivity pro osobní zdokonalování učitelů či aktuálních zdravotních potíží. Dále se pak okrajově týkal i otázek zařazování pohybových aktivit s dětmi v mateřské škole. Výsledky dotazníkového šetření jsou zpracovány do grafů. Z výsledků práce je zřejmé, že učitelky a učitelé z tohoto výzkumného souboru vnímají důležitost pohybových aktivit ve svém životním stylu a rovněž dopřávají dostatek pohybových stimulů dětem v předškolních zařízeních, kde pracují. Práce je určena především pro učitelky a učitele mateřských škol, ale také studentům tohoto oboru a širší veřejnosti.