Dramatická výchova jako vyučovací metoda v předmětu český jazyk a literatura na 2. stupni ZŠ

Abstract

Tato práce se zabývá tématem dramatické výchovy jako vyučovací metody na druhém stupni základních škol. Cílem práce je výzkumem ověřit, zda metody dramatické výchovy mohou být účinnou a efektivní pomůckou při výuce Českého jazyka ve všech jeho složkách - jazykové, slohové i literární. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část představuje dramatickou výchovu jako obor, popisuje metody a techniky, kterých užívá a také seznamuje čtenáře s podobami, v jakých se s dramatickou výchovou můžeme setkat v rámci českého školství. Praktická část obsahuje seznam dramatických aktivit, které jsou vytvořeny v souladu s učivem Českého jazyka na druhém stupni základních škol. Tyto aktivity jsou v dalších kapitolách uvedeny v ukázkových hodinách českého jazyka, jejichž cílem je demonstrovat, že dramatické aktivity je možné zařadit i do běžných vyučovacích hodin. Vrcholem praktické části práce je realizace hodiny českého jazyka za použití dramatických aktivit ve třech různých třídách 6. ročníku ZŠ a zhodnocení její funkčnosti ve vztahu k probíranému tématu.