Vnímání kvality života předškolních dětí ze strany jejich rodičů a samotných dětí

Abstract

Bakalářská práce se věnuje tématu volného času a kvality života dětí předškolního věku. Jejím hlavním cílem je prostřednictvím dotazníkového šetření zkoumat a analyzovat subjektivní pohodu a kvalitu života těchto dětí. Struktura práce je rozdělena na teoretická východiska a praktickou část. Teoretická východiska se zaměřují na charakteristiku dítěte předškolního věku, jeho základní schopnosti a dovednosti. Dále je zde vysvětlen význam hry a pohybu v životě dítěte a definovány pojmy volného času a volnočasových aktivit, včetně jejich klasifikace. Zvláštní důraz se klade na roli rodiny při výběru volnočasových aktivit a na možnosti, jak děti mohou smysluplně trávit svůj volný čas. V neposlední řadě se v této části rozebírá koncept kvality života, jeho dimenze, vybrané modely a způsoby jeho měření, včetně faktorů, které jej nejvíce ovlivňují. Praktická část se soustředí na analýzu dotazníkového šetření, které je realizováno ve vybraných mateřských školách v Plzni a v Železné Rudě. Dotazník pro děti i pro rodiče se zabývá různými aspekty kvality života a volnočasových aktivit předškolních dětí. Součástí praktické části je vyhodnocení a interpretace získaných výsledků, porovnání pohledu na kvalitu života dětí ze strany jejich rodičů a samotných dětí a závěrečné shrnutí.