Tvorba scénářů simulační výuky a jejich využití při výuce studijního programu zdravotnické záchranářství

Abstract

Bakalářská práce se zabývá tvorbou simulačních scénářů a jejich využitím při výuce studijního programu Zdravotnické záchranářství. V teoretické části je popsána simulační výuka jako moderní forma vzdělávání ve zdravotnictví, její přínosy, využití, průběh simulace, požadavky na vybavení a možnosti hodnocení studentů. Dále je popsán studijní program Zdravotnický záchranář, jeho struktura, začlenění praktické výuky a role tohoto oboru v systému urgentní medicíny. Praktická část práce obsahuje návrh tří simulačních scénářů zaměřených na akutní stavy v rámci interního lékařství - hypoglykemii, infarkt myokardu spodní stěny a žaludeční vředovou chorobu. Scénáře byly vyzkoušeny na studentech třetího ročníku, kteří již absolvovali výuku příslušného předmětu. Cílem práce bylo pomocí těchto scénářů ověřit připravenost studentů aplikovat teoretické znalosti do praxe, rozvíjet klinické myšlení a rozhodovací schopnosti v simulovaném prostředí. Výsledky ukázaly, že studenti dokážou aplikovat teoretické znalosti v praxi, avšak mají rezervy v získávání anamnézy, určování priorit a včasném zahájení klíčových vyšetření.